但學生還是存在，學生還是需要課外老師的輔導，這就是微型、小型補習班的機會，成本絕對低廉，這會是未來趨勢！身為一個畢業已久的數學系學生，以下是我的建議：(如果你熱愛教育，又不想領固定薪水的話)
準備一個小教室：
地點不用精華，不是一樓沒關係、不在學校隔壁也沒差，但地點最好能隱身在住宅區。請注意！學校附近不一定適合開補習班：中一中附近比較適合開雞排店，不適合開班授課。
手頭上已經有3-4名家教學生：
家教學生必須在同一個學區裡就讀，最好是同一間學校，這樣教材也比較好準備。那些學生給你的家教費正好可以支持你承租小教室的水電、房租、生活費。同校的另一個好處，就是放學時間都差不多，你可以將上課時間確實安排，不會上到一半還有學生風塵僕僕的走進來。
請輔導全科：
如果你專注在國中小學生的課後輔導，請盡量滿足所有學科的需要。因為大型補習班不會負責那些學科，這就是你的利基所在。你可以提供坊間的考試卷、學校考古題、買一本學校正在使用的歷史課本來做考試重點、讓學生知道哪些是考卷上一定會考的。我知道你不擅長英文、國文、地理、歷史，但好歹你也考過國中基測、高中的學測和指考，如果你是國立大學的學生，那你應該更了解那些學科該掌握的重點。請記得這句話，額外服務永遠是最可貴的。我指的是最可貴的部分。
創造口碑：
萬變不離其宗的商之道就是口耳相傳。當你將這幾個小朋友從不及格教到滿分，從後面數過來變成名列前茅，小朋友隔壁的小朋友會是你下一個學生。
讓世界知道你的能耐：
再好的名師也有教不會的學生，不是老師、也不是學生的問題，我深信這是"口味"的問題。也就是說，一定有學生聽得懂你的教學方式，也一定有學生“只"聽得懂你的教學方式。如果你對自己的專業知識有高度信心、相信自己的教學熱忱，請你開始創造自我品牌。我不是要你把名牌服裝穿在身上，這樣學生只知道你的衣服很貴、但不知道你是猴子還是名師，我所謂的自我品牌就是影音教學。
請你花一點時間，十分鐘、五分鐘、一分鐘也可以，從你已經知道的問題開始，每天花一點時間拿個小白板、白板筆試著用你的智慧型手機錄影。例如：花五分鐘講解實數是甚麼？花一分鐘回答-1算不算實數、為什麼？把你所問的問題、心裡想的答案、原因開誠布公的貼在youtube上，並在影片內容寫著你的想法、解法，你的影片標題得要有影片內容的關鍵字。最重要的是在片尾留下連絡方式(EMAIL)、介紹一下你是誰。如果我是學生我不會希望是個中文系的老師在教數學(當然如果教數學是他的興趣就另當別論)。
等待麵糰發酵：
你分享的影音教學、影片解答不會在一天之內就湧入數十萬學生(畢竟不是正妹部落格)，也許你想探討的問題不是當今熱門話題，不可能馬上有人GOOGLE到(就像這裡一樣)；但你會從流量統計裡發現，哪種問題是最容易被搜尋的？幾何圖形？三角函數？還是聯立方程式？你會漸漸發現有網友寫信給你說：感謝你的分享，我終於知道為什麼了！一點一滴將帶給你龐大的收穫，那些收穫是金錢買不到的。請你相信等待是做出好麵包最重要的元素，教學也一樣要等它發酵。
龐大集團、巨型企業、超多人補習班教室已成過去，現在正是微型創業的時代，請跳出來當自己的老闆吧！
最後，師範學校的未來：
如果這樣的品牌樹立從大學就開始怎麼樣？大一新生進去(或是大三大四開始也行)，請學生以教學的方式講解一個簡單、一個困難的問題，然後建立一個"老師清單"，upload到影音部落格，每個題目都是由男大生或是女大生負責講解，請有系辦助理將"老師清單"放在系上的網站，有家教需要的學生(and家長)就直接上網看看哪個老師的教法是他聽得懂、能理解的，看得滿意就選進購物車，送作堆囉！
家長打電話到大學數學系要徵家教老師、不知道老師合不合胃口的時代，這種效率超低的摸彩式家教早該成為過去式了。數學系主任、師範體系的學生，這是教育的未來、學生的未來，這是一條在學校就能創造自我價值的出路。
( image via ben110 , CC license)
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